Проект по изучению факторов успешности учеников стартовал в 39 школах Нижегородской области. Об этом сообщили в пресс-службе правительства региона.
Исследование проводится ПИМУ и нижегородским НИУ ВШЭ, и в нем поучаствуют 5000 школьников из шести муниципалитетов области: из Нижнего Новгорода, Арзамаса и Арзамасского района, Выксы, Городецкого района и Чкаловска. Также будут опрошены родители и представители администраций школ.
Отмечается, что исследование проводится в рамках стратегического проекта «Адаптационный потенциал психического здоровья как фактор индивидуального успеха», поддержанного грантом программы «Приоритет 2030».
Глава облминобра Ольга Петрова поблагодарила университеты за исследование и отметила, что его результаты станут основой для принятия важных решений на уровне всего региона.
Окружающая среда предъявляет повышенные требования к нашим детям. Иногда последствием стресса может стать девиантное поведение в подростковом возрасте, – подчеркнула она.
Исследование стартовало 15 сентября. Директор Института клинической психологии ПИМУ, кандидат медицинских наук Елена Божкова рассказала, что ученым предстоит выявить связь между «неуспешностью» школьника и его психологическим состоянием. Она добавила, что начальная школа – это большой стресс для ребенка, так как необходимо адаптироваться к новому окружению и к своей роли.
Не всегда родители и учителя могут вовремя разглядеть проблему – причиной обыкновенной неуспеваемости могут быть незаметные окружающим глубокие переживания ребенка, – заявила Божкова.
По ее словам, цель проекта – сопоставить индивидуальные когнитивные характеристики детей с их предметными результатами по чтению и математике. После будут выделены типичные профили учащихся с различными трудностями в обучении.
В первом этапе будут участвовать ученики 1-4 классов, их родители, завучи и директора школ. Во время второго этапа это исследование проведут с теми же группами респондентов, чтобы сопоставить результаты. На третьем специалисты ПИМУ дадут рекомендации учебным заведениям, а также региональным и федеральным органам власти по созданию в школах условий для гармоничного развития детей.
Ректор ПИМУ, доктор медицинских наук Николай Карякин отметил, что в настоящее время из-за большого потока информации и ускорения темпа жизни людям все чаще нужна психологическая поддержка.
Мы хотим использовать это обследование еще и как профилактику возможных проблем, – заключил он.
Напомним, в этом учебном году нижегородские школьники начнут изучать финансовую грамотность. Сообщается, что ее интегрируют в общеобразовательные предметы: математику, обществознание, окружающий мир и информатику.
Фото: пресс-служба правительства Нижегородской области
Наша группа ВКонтакте: последние новости, конкурсы, живое общение. Подписывайтесь!